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Ein emotional intelligenter Ansatz zum Unterrichten des Sprechens in einer Fremdsprache
Über das Projekt
Der Fremdsprachenunterricht aus der Perspektive der emotionalen Intelligenz (EI) gilt in der Welt des Fremdsprachenunterrichts als innovative Lehrmethode, da sie den Lernenden helfen kann, sich im Klassenzimmer wohler zu fühlen und emotionale Barrieren beim Lernen abzubauen. Die emotionale Intelligenz konzentriert sich auf Fähigkeiten, die den Lernenden helfen, Selbstvertrauen zu gewinnen und sich auf ein reflektiertes Denken einzulassen, während sie gleichzeitig die wohl wichtigste Sprachfertigkeit verbessern: das Sprechen.
Das Ziel des EASE-Projektes ist die Unterstützung von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung bei der Anwendung eines emotional intelligenten Ansatzes für die Vermittlung von Sprechfertigkeiten, indem emotionale Barrieren beim Erlernen von Sprechfertigkeiten durch gemischte Fortbildungsveranstaltungen abgebaut werden.
Die Ziele des Projektes sind folgende:
- Verbesserung der Qualität und der Verfügbarkeit von fremdsprachlichen Lehrmitteln für Erwachsene, insbesondere im Bereich der mündlichen Kommunikation
- Erstellung origineller und innovativer Unterrichtsmaterialien
- Verbesserung der Fähigkeit von Fremdsprachenlehrern, emotionale Barrieren beim Erlernen von Sprechfertigkeiten abzubauen
- Förderung und Umsetzung eines innovativen Ansatzes für die Vermittlung von Sprechfertigkeiten in einer Fremdsprache unter Verwendung wissenschaftlich fundierter Methoden
- das Angebot an Sprachkursen für Erwachsene durch die Erstellung von Materialien zu verbessern, die sowohl für die persönliche als auch für die Online-Umgebung geeignet sind
- die kommunikative Kompetenz erwachsener Lernender in einer Fremdsprache durch die Förderung des selbstgesteuerten Lernens und des reflektierenden Denkens mit Hilfe einer innovativen digitalen Plattform zu verbessern
Lehr- und Lernmaterialen
Im Rahmen des EASE-Projektes werden drei innovative Pakete von Lehr- und Lernmaterialien, die als Projektergebnisse bekannt sind, konzipiert und entwickelt, die von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung und von Lernenden in ihrer täglichen Lehr- und Lerntätigkeiten in ganz Europa genutzt werden können.
Alle Lehr- und Lernmaterialien sind als OER über die digitale Plattform von EASE kostenlos zugänglich.
Broschüre zur Einbeziehung der emotionalen Intelligenz in den Fremdsprachenunterricht
Die EASE-Broschüre bietet den Lehrkräften konkrete Unterrichtseinheiten, die im Unterricht eingesetzt werden können und die die emotionale Intelligenz mit dem Sprechen einer Fremdsprache in Zusammenhang bringen.
Die Broschüre umfasst sowohl die Theorie als auch die Praxis und führt in die EI-Theorie und ihre Verbindung mit den verschiedenen Komponenten der mündlichen Kommunikation in einer Fremdsprache ein. Die Broschüre bietet auch eine praktische Anwendung des Ansatzes mit speziellen Lehrplänen und Begleitmaterialien in der/den jeweiligen Sprache(n) zur einfachen Anpassung und sofortigen Verwendung im Klassenzimmer. Die Aktivitäten sind nach GER-Stufen unterteilt, wobei jede Stufe mindestens zwei vollständige Unterrichtspläne (je 45 Minuten) mit Begleitmaterial enthält.
Präsenz- und Online- Fortbildungen zur kontinuierlichen beruflichen Weiterbildung (CPD) von Sprachlehrern mit dem Ansatz der EI (emotionalen Intelligenz)
Das EASE-Projekt konzentriert sich auf die kontinuierliche berufliche Fortbildung (CPD) von Lehrkräften durch eine Reihe von 12 Einheiten, in denen die Lehrkräfte darüber informiert werden, warum und wie sie diesen Ansatz umsetzen können, wobei der Schwerpunkt auf einzelnen Themen innerhalb des übergeordneten Themas der EI im Fremdsprachenunterricht liegt. Der Mangel an Materialien zur Weiterbildung von Lehrkräften für diesen Ansatz ist angesichts der zahlreichen pädagogischen Untersuchungen, die diesen Ansatz unterstützen, eher überraschend; Sprechen ist nach wie vor die am meisten "ignorierte" Fähigkeit im Sprachunterricht (British Council). Dies könnte zum Teil auf den Stress und die Erschöpfung zurückzuführen sein, die die Lernende erleben. Die Schulung von Lehrkräften in der Anwendung eines EI-basierten Ansatzes wird daher die Spannungen abbauen und den Lernprozess wesentlich reibungsloser gestalten. Die Themen umfassen:
5. Förderung von zwischenmenschlichen Beziehungen im Klassenzimmer
9. Verringerung der Verlegenheit beim Unterrichten der richtigen Aussprache
11. Aufmerksamkeitsfördernde Aktivitäten zur Verbesserung des Redeflusses
12. Einbeziehung der emotionalen Intelligenz (EI) in den Lehrplan
EASE Self-Directed Learning Platform
The EASE Self-Directed Learning Platform has been created to support adult students of a foreign language to practice their speaking skills in a self-directed and reflective manner.
The content of the platform is separated into categories of speaking skills that students may like to practice from the (tentative) options of fluency, pronunciation, native-like selection, cognitive strategies (circumlocution, paraphrasing, etc.), discourse markers, and interaction strategies. Each sub-category contains self-reflective exercises and suggestions of external resources to further practice each skill. The idea behind the platform is to support students to become more self-directed and independent learners and equip them with the knowledge to enhance their own personal learning journey.
Newsletters & Press Releases
Newsletter 1
Newsletter 2
Final Newsletter
Press Release 1
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The project team behind the EASE project has extensive experience working in the fields of adult education, language learning, digital education, emotional intelligence, and supporting language skills development with migrants.
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Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
Projektnummer: 2021-1-FR01-KA220-ADU-000026104
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